Los Posgrados presenciales en educación durante la pandemia: una experiencia de transformación pedagógica y tecológica

Autores: Adriana Inés Ávila Zárate, Lina María Osorio Valdés
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Presentan:

Adriana Inés Ávila Zárate

Docente de preescolar, Instituto Caldas. Joven Investigadora UNAB-Colciencias.  Asesora Pedagógica, UNAB Virtual. Actualmente docente e investigadora del programa de Licenciatura en Educación Infantil UNAB; Coordinadora Académica de la Maestría en Educación y de la Especialización en Educación con TIC y directora del grupo de investigación Educación y Lenguaje.

Lina María Osorio Valdés

Doctorado en Educación, CETYS Universidad (México) (en curso), Maestría en Gestión y evaluación de la calidad de la Educación Superior, Universidad Oberta de Catalunya (España). Maestría en Tecnología Educativa con énfasis en Capacitación Corporativa, Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey (México). Especialista en necesidades educativas especiales y Licenciada en Educación Infantil de la Universidad Autónoma de Bucaramanga (Colombia). Docente investigadora y Coordinadora de Posgrados de la Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB (Colombia). Losorio3@unab.edu.co. https://orcid.org/0000-0003-2305-9630